Pengaruh Pengawasan dan Disiplin kerja Terhadap Kinerja Guru (Suatu Studi Di SMPN 45 Kota Bandung)

Abstract

Upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui kegiatan pengendalian dan penjaminan mutu pendidikan melibatkan peranan layanan supervisi kepala sekolah dalam mengendalikan dan menjamin mutu pembelajaran dan pendidikan di tingkat kelas yang sangat besar. Melalui layanan supervisi dari kepala sekolah, profesionalisme dan kinerja guru dapat ditingkatkan sehingga dapat meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran di kelas yang mengakibatkan kinerja guru sebaik mungkin. Namun pada kenyataannya kinerja guru  relatif rendah, hal ini cenderung disebabkan oleh pengawasan yang kurang baik, serta disiplin kerja yang kurang mendukung kinerja tersebut dengan baik.

Adapun tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan  pengawasan, disiplin kerja, kinerja guru dan menguji besarnya pengaruh pengaruh  pengawasan  dan disiplin kerja terhadap kinerja guru, baik secara simultan maupun secara parsia.

Metode yang digunakan adalah metode survei deskriptif dan survei eksplanatori. Tipe investigasi dalam penelitian ini adalah kausalitas. Unit analisis para guru  Di SMPN 45 Kota Bandung dengan sampel sebanyak 50 orang. Time horizon dalam penelitian ini adalah cross sectional serta metode analisis yang digunakan adalah distribusi frekuensi dan analisis jalur

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditemukan bahwa Pengawasan guru  di  SMPN 45 Kota Bandung sudah baik, Disiplin kerja guru di Di SMPN 45 Kota Bandung sudah baik. Pengawasan dan disiplin kerja secara simultan berpengaruh terhadap kinerja guru di Di SMPN 45 Kota Bandung. Namun secara parsial pengawasan lebih dominan mempengaruhi kinerja guru daripada disiplin kerja.